राज्य माध्यमिक विद्यालयों में विज्ञान शिक्षक 1, छात्र 570 | Newseager

पटना : शिक्षा के अधिकार (आरटीई) के नियमों के संबंध में राज्य के प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में छात्र-शिक्षक अनुपात (पीटीआर) संतोषजनक नहीं है. केवल 8% उच्च प्राथमिक विद्यालयों में तीन मुख्य विषयों के शिक्षक हैं और 29.20% माध्यमिक विद्यालयों में सभी मुख्य विषयों के शिक्षक हैं।
यह तथ्य राज्य की 2022-23 की वार्षिक योजना और बजट को अंतिम रूप देने के लिए समग्र शिक्षा अभियान (स्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत योजना) के परियोजना अनुमोदन बोर्ड की हालिया बैठक में सामने आए हैं। उपलब्ध कराए गए आंकड़ों के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर पर विषय पीटीआर भाषा के लिए 282, गणित और विज्ञान के लिए 147 और सामाजिक अध्ययन के लिए 387 है। आरटीई मानदंड प्रत्येक 30 विद्यार्थियों के लिए एक शिक्षक का सुझाव देते हैं।
राज्य के माध्यमिक विद्यालयों की स्थिति और भी खराब है। माध्यमिक स्तर पर पीटीआर भाषा के लिए 271, गणित के लिए 552, विज्ञान के लिए 570 और सामाजिक अध्ययन के लिए 410 है। प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में कुल पीटीआर क्रमशः 56 और 60 है।
हैरानी की बात यह है कि प्राथमिक स्तर पर 18,112 अधिशेष शिक्षक हैं, जबकि प्राथमिक स्तर पर एकल शिक्षक विद्यालयों की संख्या में वृद्धि हुई है। प्रतिकूल पीटीआर वाले स्कूलों की संख्या भी प्राथमिक और उच्च प्राथमिक स्तर पर 61.69% और 70.49% पर काफी अधिक है।
सरकारी प्राथमिक विद्यालयों में शिक्षकों के 2.27 लाख रिक्त पद थे, जिनमें से 41,772 प्राथमिक शिक्षकों की भर्ती कर वर्ष 2021-22 के दौरान विद्यालयों में तैनात किया गया है। सरकारी माध्यमिक विद्यालयों में विषय शिक्षकों के 21,480 और प्रधानाध्यापकों के 3,929 पद रिक्त हैं.
माध्यमिक स्तर पर सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) 58.4% है बिहार जो देश में सबसे कम है। अररिया, कटिहार और पूर्णिया सहित कम से कम सात जिलों में 50% से कम जीईआर है। हालाँकि, U-DISE 2020-21 के अनुसार स्थिति में थोड़ा सुधार हुआ है।
स्कूल छोड़ने की कुल दर 21.4% है। सुपौल (39.7), दरभंगा (33.2), मधेपुरा (31.4) सहित 11 जिलों में माध्यमिक स्तर पर ड्रॉप-आउट दर 25% से अधिक है। वैशाली (27), West Champaran (26.9), Saharsa (26.6), Buxar (26.3), Katihar (26.3), Madhubani (25.6), Sitamarhi (25.5) and East Champaran (25.4).
प्रदेश टीईटी शिक्षक संघ के अध्यक्ष अमित ने प्रदेश में प्राथमिक व माध्यमिक शिक्षा में छात्र-शिक्षक अनुपात के कमजोर होने पर चिंता व्यक्त की विक्रम उन्होंने कहा कि शिक्षकों की कमी से राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ रहा है। विक्रम ने कहा, “शिक्षकों की नियुक्ति की प्रक्रिया धीमी गति से आगे बढ़ रही है और इसके परिणामस्वरूप प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में शिक्षकों के बड़ी संख्या में पद पिछले कई वर्षों से खाली हैं।”

Leave a Reply

Your email address will not be published.